У Српском забавишту и основној школи у Сегедину, током протекле недеље, од 20. до 24. априла, успешно је реализована Недеља одрживости, посвећена важним темама као што су шума као екосистем, кретање и здравље, одрживи саобраћај, као и одговорна куповина и еколошке ознаке. Кроз пажљиво осмишљене и разноврсне активности, ученици су имали прилику да уче на занимљив, практичан и интерактиван начин, повезујући теоријска знања са свакодневним искуством.

Недеља је започела даном размене књига и играчака, који је одржан у понедељак у веома пријатној и подстицајној атмосфери. Ученици су донели предмете (књиге, плишане играчке, разне друштвене игре) за размену и користећи жетоне, бирали нове књиге и играчке. Ова активност није била само забавна, већ је подстакла осећај заједништва, дељења и одговорнијег односа према стварима. Посебно је било уочљиво колико су ученици уживали у размени и међусобној комуникацији, а многе књиге и играчке добиле су нове власнике. Организатори су открили, да се планира увођење система препорука, који ове године није у потпуности заживео, али има потенцијал да додатно обогати овај програм. Преостале играчке које нису нашле нове власнике, биће делом дониране једном вртићу, а делом ће обогатити школски фонд.

У уторак су ученици нижих разреда учествовали у интерактивним радионицама које је реализовало Удружење за заштиту природе „Чемете”. Ученици првог и другог разреда учествовали су у програму „Блага под нашим ногама”, где су се упознали са минералима и стенама, док су ученици трећег и четвртог разреда проширивали своја знања кроз радионицу „Непопуларне животиње”. Посебну вредност овом дану дала је сарадња са ученицима трећег и четвртог разреда из Будимпеште који су били у посети вршњацима, што је додатно обогатило искуство заједничког учења. Деца су са великим интересовањем пратила програм, постављала бројна питања и активно учествовала у свим активностима. Интерактиван и садржајан приступ допринео је томе да стечена знања буду трајнија и значајнија. Сарадња са овим удружењем показала се као веома успешна, па постоји жеља да се настави и у будућности, уз организовање сличних едукативних програма.

Посебно значајан део недеље била је и активност садње цвећа. Ученици су сами садили биљке у саксије, чиме су директно допринели уређењу и озелењавању школског простора. Овај програм био је за њих радостан и креативан доживљај, али и прилика да развију осећај одговорности и бриге о природи кроз практичан рад и бригу о биљкама које су сами засадили.

У целини посматрано, Недеља одрживости успешно је реализована и јасно је показала колики значај овакви програми имају за развој деце. Овакве тематске недеље повезују теоријско знање са практичним искуством, омогућавајући ученицима да кроз игру, истраживање и заједничке активности уче на природан и подстицајан начин. При томе, они не стичу само знања о екологији, већ развијају и важне вредности као што су одговорност, сарадња, емпатија и свест о одрживом начину живота. Тако усвојене навике могу имати дугорочан позитиван утицај на њихово понашање и однос према окружењу.

Енике Нађ Абоњи